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提升信息素养 开启智慧未来

——我校在2024年市级信息素养提升实践活动中取得佳绩

来源:实训处 时间:2024-04-03 浏览: 部门:实训处 作者:李国辉 审核:董云霞 侯小捷

提升信息素养,开启智慧未来。2024年1月2日,合肥市教育局印发《关于组织2024年合肥市学生信息素养提升实践活动的通知》,我校第一时间根据通知要求进行动员,要求广大师生积极参与,认真创作作品,并利用好寒假时间对作品进行打磨。

2024年2月26日,学校邀请专家对全校师生提交的作品进行校级评选,最终选出电脑艺术设计作品3件、创新开发作品4件、3D创意设计作品3件、微视频作品3件、微视频网络素养专项作品1件代表我校参加市级评比。在市级评比中,我校获得3个一等奖、3个二等奖、6个三等奖的优异成绩。5个作品被推荐代表合肥市参加省级活动评比。

我校已连续多年参与各级信息素养提升实践活动并取得佳绩,通过开展此项活动,深入探索了智慧未来场景,广大师生信息素养能力得到了较大提升。

优秀作品欣赏:

电脑艺术设计《寻梦徽州》

创作思想(创作背景、目的和意义):创作背景是徽派建筑以"徽"字与建筑相结合,牌坊是徽派建筑著名地标以它作为双人旁,当然走在小巷感受建筑的古色古香就是"系"的来源。抬头忘去远处就是连绵不断的山峦就是"山"字。而"攵"是结合了马头墙与抱鼓石。目的和意义:是为了宣传徽派建筑的巧夺天工与古韵美。

电脑艺术设计《鱼灯》

创作思想(创作背景、目的和意义):“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”从宋代传承至今的嬉鱼灯在夜幕降临时到灯火良宵中,数条大鱼从祠堂中穿出,再巷子里开始游舞。人们呐喊鼓掌,每个人都跃跃欲试伸手摸一摸鱼灯来沾沾喜气,大小朋友拿着大大小小的鱼灯跟随其中,热闹且有序,这就是独属于中国人的浪漫吧。

创作过程:最开始想通过直接塑造一个鱼灯的形状来展现,前几版LOGO不够简练,更像插画。后以文字“燈”为基础进行设计。在笔画的处理上加入了“弯角”模仿徽派建筑“马头墙”,突显鱼灯的地方特色。同时提炼了鱼灯本身的鱼鳍、鱼尾和鱼鳞的元素,融入“燈”字,保留了鱼灯本来的颜色。标志设计的整体保留了“燈”的形状变化及鱼鳍、鱼鳞、鱼尾的形状和花纹。

电脑艺术设计《南京标志》

创作思想(创作背景、目的和意义):南京拥有悠久灿烂的历史,是中国六朝古都,留下众多历史古迹,见证中华名族悠长的发展历程,一个历史古城是值得探究的,这是创作的缘由。

运用南京当地的一些著名建筑及地域特点将原字体结合进行设计。参考南京的总统府,鸡鸣寺,神策门。运用神策门外观体现南京六朝古都的地域和建筑特点,京字下部分,与神策门的建筑形象相呼应,从而形成整幅作品。